'Empoderamento' é o termo usado por Mário Vinicius Faustini, autor do "Guia Afetivo da Periferia", para referir-se ao norteamento dos projetos da Assessoria Especial de Cultura e Território da Secretaria de Estado de Assistência Social e Direitos Humanos do Rio de Janeiro. Faustini, "um cara do subúrbio do Rio", como descreve a reportagem de Karla Monteiro para o Segundo Caderno de O Globo (18.10.2010, p.10), explica o termo: "A gente tem que empoderar as comunidades para que elas se expressem e se tornem mediadoras de seus problemas. (...) No primeiro momento, vamos focar na ideia de memória. A memória é uma categoria estética da periferia, presente no samba, no funk. (...) A cultura pode promover o encontro que a sociedade precisa. Em vez de representar a favela, a ideia é a de apresentar a favela, colocando-a dentro do fluxo da cidade."
Fiquei delirando sobre as afirmações do Faustini na maior admiração. E me encontrei com a pergunta: qual a relação entre esta definição de memória e as funções do museu? O que você acha?
- A relação museu-educação em debate: memória, aprendizagem, patrimônio, mediação e apropriação.
20/12/2010
07/10/2010
DÚVIDA E EDUCAÇÃO
"Descartes já dizia que o motor do conhecimento não é a certeza, é a dúvida. Não podemos formar os alunos para as rotinas, temos que formar os alunos ... (para) como se comportar diante do que não conhecem". Prof. Agnaldo Farias - Arquitetura/USP - Ver no Youtube - TEDxUSP - "Entre Homero e Platão".
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